Este Quadro de Agências para Crianças e Jovens do CSTL (CYAF) foi desenvolvido como uma adenda para apoiar o Quadro de Políticas da SADC para Cuidados e Apoio ao Ensino e Aprendizagem (CSTL PF), defendendo a revisão e transformação eficaz dos sistemas educativos para alcançar a agência das crianças. Os Estados Membros da SADC comprometeram-se a transformar os seus sistemas educativos em veículos de crescimento inclusivo que possam impulsionar o desenvolvimento sustentável no bloco regional.

O CSTL PF fornece um roteiro para orientar a revisão de políticas e o processo de reforma. Fá-lo através de várias declarações de políticas que reconhecem as barreiras à educação inclusiva na região, bem como as medidas e resultados que os sistemas educativos devem tomar e alcançar para superar as barreiras que impedem a inclusão e a plena participação de crianças vulneráveis na educação.

Todos os ministérios se comprometeram a abordar as barreiras identificadas à educação inclusiva para garantir que a educação seja o motor do desenvolvimento inclusivo e baseado em direitos na região. O CSTL PF identifica uma das principais barreiras como a má qualidade/ultrapassada da educação, especialmente a educação ensinada e recebida por crianças vulneráveis e marginalizadas.

Todos os Estados Membros da Comunidade de Desenvolvimento da África Austral (SADC) são obrigados a enfrentar esta barreira, melhorando a qualidade da educação para que seja relevante e forneça às crianças os conhecimentos, habilidades e capacidades de que precisam para serem cidadãos ativos e engajados que irão impulsionar e sustentar visão, metas e aspirações de desenvolvimento da região.

Como tal, o CSTL PF fornece uma instrução oficial e mandato a todos os Ministérios da Educação dos Estados Membros para melhorar a qualidade da educação para atingir seus objetivos transformacionais. Embora forneça orientações substanciais sobre as medidas necessárias para permitir a inclusão social e econômica de crianças por meio da integração de seus direitos e serviços socioeconômicos relevantes na educação, fornece menos orientações sobre as medidas de reforma curricular necessárias para permitir que as crianças assumam suas responsabilidades cívicas e políticas através da integração dos direitos civis e políticos das crianças.

Para resolver essa lacuna, esta Estrutura de Agência para Crianças e Jovens para a Educação do Século XXI (CYAF) foi desenvolvida para:

• Fornecer orientações concretas sobre os padrões e medidas necessárias para a integração efetiva dos direitos das crianças, incluindo seus direitos de participação na e por meio da educação
• Destacar a importância de garantir que as medidas de reforma educacional iniciadas no Quadro de Políticas prestem atenção igual e focada para capacitar a agência cívica e política das crianças
• Fornecer e promover a justificativa para o foco nos direitos civis e políticos das crianças
• A CYAF destina-se a orientar um processo de reforma curricular para garantir que todos os sistemas de educação na região da SADC sirvam ao seu propósito transformacional.

Além disso, pretende-se promover um processo de reforma de todo o sistema para posicionar a educação e o currículo como o motor do desenvolvimento sustentável inclusivo. Fá-lo através do processo de integração dos direitos, capacidades, aptidões e competências das crianças necessárias para a sua participação plena e empenhada nas dimensões social e económica, bem como nas dimensões civil e política da sociedade.