Cuidados e Apoio ao Ensino e Aprendizagem (CSTL) é uma iniciativa regional adotada pelos Estados Membros da Comunidade de Desenvolvimento da África Austral (SADC) para apoiar o setor de educação para construir capital humano para o desenvolvimento sustentável.

A SADC é uma comunidade de 16 Estados Membros que compartilham uma visão comum de desenvolvimento sustentável que verá o fim permanente da pobreza, desigualdade, conflito e violência. A comunidade reconhece que a erradicação permanente da pobreza depende de cada pessoa se tornar um cidadão ativo que participa da promoção da prosperidade econômica, igualdade e coesão social, comunidades e sociedades pacíficas e democráticas, boa governança e práticas ambientalmente sustentáveis. A SADC, juntamente com a comunidade de desenvolvimento global mais ampla, reconhece que isto depende da capacitação do seu povo, especialmente das crianças, para desempenhar este papel crítico agora e no futuro.

Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas, a Agenda 2063 da União Africana e o próprio Plano de Desenvolvimento Estratégico Indicativo Regional da SADC reconhecem que as crianças são fundamentais para a visão do desenvolvimento sustentável. As crianças são reconhecidas como guardiãs do desenvolvimento sustentável, responsáveis por realizar e sustentar as metas e aspirações de desenvolvimento das Regiões agora e no futuro.

Isso depende de quão bem todas as crianças estão preparadas, motivadas e apoiadas para cumprir suas responsabilidades à medida que avançamos para 2030 e além. O sistema educacional tem a tarefa de preparar as crianças por meio do fornecimento de uma educação transformadora, de qualidade e inclusiva. As escolas são, portanto, as máquinas do desenvolvimento sustentável. Eles devem igualar as oportunidades e construir o arbítrio de cada criança, fornecendo uma educação que garanta que cada criança seja:

• Fornecer apoio para superar as barreiras à matrícula, frequência e conclusão da escola.
• Equipados com o conhecimento e a capacidade de superar os desafios de desenvolvimento que eles, suas famílias e suas comunidades continuam enfrentando (incluindo os da pobreza; discriminação baseada em gênero, deficiência e outros motivos; altos níveis de violência e abuso, HIV e AIDS e degradação ambiental )
• Habilitados para participar da economia e garantir a prosperidade de suas famílias, comunidades e país como empregadores, empregados ou empreendedores.
• Capacitados para fornecer liderança e se tornar defensores da tolerância e inclusão para construir famílias, escolas e comunidades socialmente coesas e solidárias.
• Habilitados para participar em sociedades pacíficas e democráticas
• Capacitados para fornecer liderança, governança e administração eficazes de suas escolas, comunidades e países.
• Capacitados para fornecer liderança e ser defensores de práticas ambientalmente sustentáveis em suas famílias, escolas e comunidades.