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Roteiro para a construcao de uma escola CSTL
Para garantir que todas as escolas da região se tornem escolas do CSTL socialmente inclusivas e baseadas em direitos, o CSTL delineou um roteiro conceitual e operacional. Ele fornece explicações conceituais, descreve como é uma escola CSTL socialmente inclusiva e bem-sucedida, baseada em direitos, uma vez que os 12 pilares estejam em vigor e fornece um roteiro sobre como estabelecer e manter os blocos de construção
Como um roteiro para planejar a construção e manutenção de uma escola do CSTL, ele descreve:
- Como será o ambiente de ensino e aprendizagem quando o resultado pretendido – uma escola socialmente inclusiva baseada em direitos – for alcançado?
- Como será uma escola do CSTL quando os 12 pilares estiverem estabelecidos.
Como alguns se sobrepõem – ter um pilar no lugar resultará em outros que estão intimamente relacionados também no lugar – o guia consolida os 12 pilares em oito “blocos de construção do CSTL” fundamentais. Por exemplo, infra-estruturas facilitadoras e inclusivas incluirão água e saneamento, por isso não são descritas separadamente. Os pilares são, portanto, descritos nos oito blocos de construção a seguir que desenvolverão a agência do aluno e impulsionarão o desenvolvimento sustentável:
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