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L'histoire du CSTL
En 2003-2004, MIET Africa, avec le soutien de la Direction du développement et de la coopération suisse, a piloté le programme Schools as Centers of Care and Support (SCCS) en Afrique du Sud. Après une évaluation positive, un pilote régional a été mené avec succès en Zambie, au Swaziland et en Afrique du Sud (2006–08).
En 2008, les ministres de l'éducation de la SADC ont publié un communiqué adoptant le SCCS, sous le nom de CSTL. En 2009, la RDC et le Mozambique ont été ajoutés à ceux qui participent directement.
Le Malawi et le Zimbabwe se sont joints en 2014. Depuis le début de la mise en œuvre en 2009, le CSTL a réalisé de nombreuses réalisations remarquables, notamment le développement des éléments suivants:
- Le pack de ressources CSTL régional comprend 12 étapes d'action pour guider les ministères de l'éducation dans la prise en charge et le soutien à l'enseignement et à l'apprentissage.
- Cadre de suivi, d'évaluation et de rapport du CSTL—qui décrit la logique du programme du CSTL, les résultats attendus et les indicateurs.
- Cadre politique du CSTL de la SADC—qui aide les États membres à renforcer et à harmoniser leurs politiques et programmes d'éducation.
- Stratégie de communication et de plaidoyer du CSTL — qui promeut des messages tels que « Toujours dans le meilleur intérêt de l'enfant ».
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