A UNESCO dá ênfase à educação em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) para abordar o facto de que as raparigas e as mulheres estão sub-representadas nesta área, tanto na escola como no mercado de trabalho. Demasiadas raparigas e mulheres são impedidas por preconceitos, normas sociais e expectativas que influenciam a educação que recebem e as disciplinas que estudam. As lacunas são maiores na engenharia e nas TIC, onde as mulheres jovens representam apenas 25% dos estudantes nestas áreas em dois terços dos países com dados. O relatório inovador da UNESCO Decifrando o código: a educação de meninas e mulheres em STEM foi o primeiro a destacar as barreiras que sufocam o envolvimento de meninas e mulheres nessas áreas e a fornecer soluções práticas sobre como essas barreiras podem ser superadas. A UNESCO apoia os países a oferecer uma educação STEM transformadora de género e a aumentar o interesse e a participação das raparigas e das mulheres nestas áreas consideradas fundamentais para o nosso futuro colectivo.
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Hoje em dia, os jovens são frequentemente incentivados a “sonhar grande”, mas por qualquer razão – falta de oportunidades, falta de competências necessárias, recursos inadequados – para muitos os sonhos azedam e ficam por realizar. Mas aqui está a história de um menino, um jovem cujos talentos foram nutridos através do programa FutureLife-Now! Programa e, ao agarrar a oportunidade que lhe é apresentada, está concretizando seus sonhos. Aos 18 anos, Graham Tinotenda Mushavi tornou-se um autor publicado. Seu livro, Behind masculinity – The reality, foi inspirado por sua experiência no Boys’ Mentorship Club que FutureLife-Now! começou em sua escola.
Graham é um adolescente que acabou de concluir o nível A na Nashville High School, em Gweru, na província de Midlands, no Zimbábue. Seus primeiros anos certamente não foram fáceis: ele e sua irmã mais nova foram criados pela mãe e pela avó, mas ele trabalhou duro na escola e foi nomeado monitor-chefe no início de 2023, aproveitando a oportunidade para desenvolver suas habilidades de falar em público, motivando seu colegas através de palestras na assembleia escolar. Ele também se envolveu no Boys Mentorship Club da escola, um FutureLife-Now! iniciativa que busca abordar as vulnerabilidades enfrentadas por meninos e homens jovens. Isto é conseguido através de um “sistema de camaradagem”, em que os alunos mais velhos orientam os rapazes mais novos, enquanto os rapazes mais velhos, por sua vez, são orientados por alguns dos professores. Isto inspirou Graham a iniciar a sua própria iniciativa, Young Generation Ambassadors (YGA), um clube que visa eliminar o abuso de drogas e substâncias entre os jovens. O clube também se estendeu para além da escola, tendo como alvo os jovens que não frequentam a escola.
Como fundador da YGA, Graham frequentemente se via fazendo discursos que abordavam problemas de meninas. “Ao longo dos anos”, explica ele, “às meninas foram negadas todas as formas de acesso… e as nações de todo o mundo estão a tentar ao máximo eliminar os problemas enfrentados pelas meninas hoje, e isso tem sido bastante progressista”.
Mas e o menino? Na busca pela igualdade de género, Graham percebeu que o menino foi agora negligenciado. As questões dos meninos ficaram escondidas “atrás da masculinidade” à medida que a sociedade continua estabelecendo expectativas e espalhando declarações como “os homens não choram”. Esta, de acordo com Graham, é a razão pela qual as taxas de suicídio e abuso de substâncias são mais elevadas entre os rapazes do que entre as raparigas. Um artigo sobre a vulnerabilidade dos meninos no boletim informativo FutureLife-Now! motivou Graham a começar seu livro. “Queria dar ao público o outro lado da narrativa, um pedaço diferente do bolo, promovendo assim a igualdade de género.”
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;)
on
30 April 2024, 12:35
SAST
