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Sistemas Educativos: O motor da transformacao
Todos os instrumentos de governo reconhecem que o alcance do desenvolvimento sustentável e inclusivo depende da realização do direito à educação de qualidade para todos, especialmente as crianças mais vulneráveis. Tratados e instrumentos de desenvolvimento reconhecem a educação como tendo um propósito fundamentalmente transformador: preparar todas as crianças para serem agentes ativos de prosperidade social, econômica e política, paz e estabilidade. Construir capital humano para o desenvolvimento sustentável requer que todas as crianças tenham acesso e recebam educação de qualidade para a agência.
Resumindo: Os sistemas educacionais devem cumprir seu papel como motores do desenvolvimento sustentável, abordando as barreiras que excluem crianças marginalizadas e vulneráveis e oferecendo uma educação do século 21 que desenvolva a agência de todas as crianças para cumprir suas responsabilidades cívicas para superar os desafios para o desenvolvimento inclusivo e sustentável.
Instrumentos que obrigam a educação universal para a agência • Agenda 2063 da UA • Agenda 2040 da UA: educação universal em África para os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) • O Quadro de Políticas da Comunidade de Desenvolvimento da África Austral (SADC) sobre Cuidados e Apoio ao Ensino e Aprendizagem (CSTL) • A Carta Africana dos Direitos e Bem-Estar da Criança (ACRWC) • A Convenção das Nações Unidas (ONU) sobre os Direitos da Criança (CRC) |
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